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我校召开2019年春季学期重要工作通报暨秋季学期工作布置会

文章来源:宣传部 作者:宣传部 发布时间:2019年09月26日 字号:

9月24日下午,我校召开2019年春季学期重要工作通报暨秋季学期工作布置会。校领导李传起、伍先华、侯代忠、李仰智、彭宁、李敏智、梁家斌、常军胜、蒋卫国,全体正处级领导干部(主持部门工作的副处级干部),正高职称人员,学报编辑部主任,附属实验学校、附属幼儿园主要负责人,民主党派、党外人士代表,教师和学生代表参加了会议。会议由李传起校长主持。

会上,校领导分别通报了分管领域重要工作进展情况。伍先华副书记通报了党校办、宣传、学工、团委、武装、档案馆等情况;侯代忠副书记通报了组织、统战、工会、离退等情况;李兰荣副校长委托党校办主任唐东升通报了招就、校友、继续教育、图书馆、体育等情况;李仰智副校长通报了人事、国际交流、学报、研究生、学科建设等情况;赵伟副校长委托党校办主任唐东升通报了基建、后勤、保卫、新校区建设等情况;彭宁副校长通报了本科教学、教师教育培训、实验教学与设备管理、附属学校等情况;纪委李敏智书记通报了纪委、监察等情况;梁家斌总会计师通报了财务、国资等情况;蒋卫国校长助理通报了科研、法规处、地学部等情况。

李传起校长通报了审计处的工作,并从九个方面对本学期学校的总体工作进行了部署:一是大学生思想政治教育要“三队”并建。抓好思政育人,根本之道在于建强思政教育专兼教师队伍、辅导员队伍、学生干部队伍。二是人才培养要“三课”并进。教育教学关键看课程,着重处理好课本、课堂、课外三个“课”的关系。三是学科建设要“三层”并行。学科建设是大学内涵建设的关键所在,下一步的学科建设要实施“博点核心层、老牌着力层、新兴增长层”三层并行。四是科研创新要“三路”并重。根据学科特点和科研的发展水平,继续积极推进分类指导和分类管理,加强对外联系,打通“突破、增长、延伸”三条通道。五是对外开放要“三管”并通。要牢固树立国际化办学理念,着力构建“大外事”工作格局,尽快形成国际化战略布局。六是师资队伍建设要“三力”并用。大力实施人才强校工程,向高水平层次进军,提升三个力,即释放活力、激发潜力、提升能力。七是社会服务要“三措”并施。着力提升服务新时代区域经济社会发展的能力,包括提升服务教师发展服务能力,拓展应用科技服务平台,做大做强继续教育事业。八是内部治理要“三点”并转。在治理观念上实现转变,在治理手段上加快三个覆盖,在治理目标上要讲求效益。九是校园建设要“三个二期”并行。要全面启动武鸣校区二期项目前期工作,落实长岗校区二期置换,启动明秀校区危旧房改住房二期项目。

李校长深切表示,365体育投注刚刚启航,希望大家借全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的强劲东风,扎实推动各项工作,强化责任担当,以“爱校”的情怀、“荣校”的担当、“强校”的斗志,在南师大的广阔空间里,释放我们的能量,建设我们的家园,为建成区域特色鲜明的高水平师范大学而努力奋斗!

李传起校长代表李丰生书记作会议总结。他表示听了各位领导对所分管工作的通报,深深感受到学校更名成功后,各项事业都迈上了新台阶,焕发了新气象,取得了新业绩,保持了一股乘势而上、再接再厉的良好势头。李校长就如何落实好完成好本学期主要工作提出了三点意见:一是用好政策抓落实。当前面临着诸多发展机遇,一流学科、一流本科、双万计划、新时代教师队伍建设、南宁教育园区建设等,这些重大政策都是我们当前必须要重点抓住的契机。要善于体察现今做法跟以前做法的区别,从中明确变了哪些、哪些没变、为什么要变;要善于观察本地要求跟上级要求的不同,从中看清特色在哪、差距在哪、侧重点在哪;要善于摸清目前情况跟目标要求的距离,从中判断有无基础、困难多大、如何做到;要善于分清相关政策、配套文件之间的逻辑关系,从中找到切入点、关键点、着力点。二是对表对标抓落实。首先,对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,要对自身的政治素质、理论功底和思想水平进行自评和剖析。其次,对照党章党规,要对自己的一岗双责、党性修养、规矩意识、先锋模范作用等进行照镜子、正衣冠。再次,对照人民群众特别是师生员工的新期待,既要明确社会大众需要什么样的高等教育、高等教育能为各行各业带来什么,更要充分了解师生员工的所盼所想、所忧所念。最后,对照先进典型、身边榜样,测一测自己在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面还存在哪些差距。三是自我革命抓落实。要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,展开一场深刻见底的自我革命,破除“小富即安”思想,摒弃“事不关己”思想,革除“高高在上”思想。

李校长表示,再过一周就是中华人民共和国七十华诞了,在奋发进取喜迎国庆的激昂时刻,在“不忘初心牢记使命”主题教育的洗礼时分,大家要抢抓机遇、蓄势赶超、勇于担当、更上层楼,用足够的智慧和汗水迈好365体育投注第一年的坚实之步,向共和国成立70周年交上一份满意的答卷。

 

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